鄭州瑞信企業管理(lǐ)咨詢有(yǒu)限公(gōng)司

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　　【牛津管理(lǐ)評論-訊】【寓言故事1】

　　樊宇明上小(xiǎo)學(xué)的時候，班裏有(yǒu)位同學(xué)叫王小(xiǎo)寶。王小(xiǎo)寶身體(tǐ)很(hěn)棒，也能(néng)吃苦，可(kě)是學(xué)習成績不好，也愛惹事，同學(xué)們都不大喜歡他(tā)。王小(xiǎo)寶也就破罐子破摔，開始以一副小(xiǎo)痞子的形象出現在班裏、學(xué)校。老師、同學(xué)對王小(xiǎo)寶都很(hěn)頭疼。班主任鄭福龍老師想了很(hěn)多(duō)辦(bàn)法也不見效果，于是鄭老師決定去王小(xiǎo)寶家家訪。到了王小(xiǎo)寶家裏，鄭老師發現王小(xiǎo)寶還是很(hěn)懂事，很(hěn)勤快的。在與王小(xiǎo)寶的家長(cháng)深入交流之後，鄭老師有(yǒu)了主意。

　　第二天，鄭老師在班裏宣布讓王小(xiǎo)寶同學(xué)擔任勞動班長(cháng)，負責組織班裏各種與勞動相關的活動。聽完鄭老師的宣布，不僅班裏其他(tā)同學(xué)吃驚，就連王小(xiǎo)寶自己也感到很(hěn)吃驚。鄭老師看着王小(xiǎo)寶對大家說，我相信王小(xiǎo)寶同學(xué)能(néng)夠承擔起這個責任的，也希望全班同學(xué)都能(néng)配合王小(xiǎo)寶同學(xué)。全班同學(xué)以熱烈的掌聲表示通過了鄭老師的決定，王小(xiǎo)寶眼裏噙滿了淚水。

　　此後，王小(xiǎo)寶像變了個人似的，每天早來晚走，不僅把班裏的勞動工(gōng)作(zuò)安(ān)排得井井有(yǒu)條，還變得關心起其他(tā)同學(xué)了。同學(xué)們有(yǒu)什麽困難也開始請王小(xiǎo)寶幫忙了，學(xué)習好的同學(xué)也開始主動幫王小(xiǎo)寶補習功課了。當了勞動班長(cháng)以後，王小(xiǎo)寶開始變成好學(xué)生了。

　　由于老師和同學(xué)的信任以及對一份責任的重視，王小(xiǎo)寶變了，由班裏的搗蛋鬼變成了品學(xué)兼優的好學(xué)生。信任和責任是事業的基石，許多(duō)領導感歎員工(gōng)對企業沒有(yǒu)感情、工(gōng)作(zuò)沒有(yǒu)責任感。可(kě)你是否考慮過自己是不是真的給予了他(tā)充分(fēn)的信任?是否賦予過他(tā)真正的責任?對一個不被信任的人或一個根本沒什麽責任可(kě)負的人談責任感、事業心都是白扯!

　　【寓言故事2】

　　寓言故事：一座大城被敵軍圍困了，城中(zhōng)的居民(mín)們聚在一起，共同商(shāng)議對抗敵人的辦(bàn)法。一個砌匠挺身而出，主張用(yòng)磚塊作(zuò)為(wèi)抵禦材料;一個木(mù)匠毅然提議用(yòng)木(mù)頭來抗敵是最佳的方法;一個皮匠站起來說：“先生們，我不同意你們的意見。我認為(wèi)作(zuò)為(wèi)抵禦材料，沒有(yǒu)一樣東西比皮更好。”

　　寓意：這是說，人們都習慣于從自身角度考慮問題，總認為(wèi)自己所熟悉的東西是最好的。我們在讨論問題時，總會認為(wèi)自己的意見是正确的、最好的，有(yǒu)時會不由自主地争論與争辯，争到最後，每個人會越來越固執地堅持自己的主張。有(yǒu)些人還會因為(wèi)意見不同而懷恨他(tā)人。所以，作(zuò)為(wèi)企業的決策者，還是少用(yòng)讨論的形式作(zuò)決策。因為(wèi)讨論中(zhōng)，有(yǒu)些人會被權威人士的觀點所左右。例如，如果總經理(lǐ)認為(wèi)是這樣的，你會敢提反對意見嗎?不會，因為(wèi)你不想得罪這位上司。得罪了上司，你的好處與利益沒有(yǒu)了，你在公(gōng)司的地位也可(kě)能(néng)會降低。這就是中(zhōng)國(guó)媚權、崇權、愛權的傳統思想在作(zuò)祟的原因。而總經理(lǐ)會習慣于從自身角度考慮問題，這樣就不會管決策是否正确，是否科(kē)學(xué)。有(yǒu)些讨論完全流于形式。隻有(yǒu)利用(yòng)科(kē)學(xué)的決策方法才能(néng)作(zuò)出科(kē)學(xué)的決策。所以，企業要建立一種科(kē)學(xué)的決策機制，一種能(néng)體(tǐ)現出大多(duō)數人意見的決策制度，這樣就可(kě)以避免這習慣于從自身角度考慮問題的弊端。在企業中(zhōng)，生産(chǎn)部門會認為(wèi)自己部門是最重要的，人力資源、營銷、采購(gòu)、質(zhì)量、研發等部門會認為(wèi)自己是重要的。所以，要打破部門的狹隘的自愛觀念，所以，在進行工(gōng)作(zuò)任務(wù)時，要把各職能(néng)部門的人集合在一起，形成職能(néng)團隊的形式來開展工(gōng)作(zuò)，這樣有(yǒu)利于打破部門利益與自愛觀念，并且能(néng)取長(cháng)補短，更好地完成工(gōng)作(zuò)任務(wù)。

　　【寓言故事3】

　　早年在美國(guó)的阿拉斯加地方，有(yǒu)一對年青人結婚，婚後生育，他(tā)的太太因難産(chǎn)而死，遺下一個孩子。他(tā)忙于生活，又(yòu)忙于看家，沒有(yǒu)人幫忙看孩子.因而他(tā)訓練了一隻狗，那狗聰明聽話，能(néng)照顧孩子，咬着奶瓶喂奶給孩子喝(hē)，撫養孩子。有(yǒu)一天，主人出門去了，叫狗照顧孩子。他(tā)到了别的鄉村，因遇大雪(xuě)，當日不能(néng)回來。第二天才趕回家，狗立刻開聲出來迎接主人。他(tā)把房門打開一看，到處是血，擡頭一望，床上也是血，孩子不見了，狗在身邊，滿口也是血。主人發現這種情形，以為(wèi)狗性發作(zuò)，把孩子吃掉了，大怒之下，拿(ná)起刀(dāo)來向狗頭一劈，把狗殺死了

　　年輕人跪在床邊，抱頭嚎嚎大哭時，突然聽到孩子的聲音，又(yòu)見他(tā)從床下爬了出來，于是抱起孩子，雖然身上有(yǒu)血，但并未受傷。他(tā)很(hěn)奇怪，不知究竟是怎麽回事，再看看狗身，腿上的肉沒有(yǒu)了，旁邊有(yǒu)一隻狼，口裏還咬着狗的肉。原來，狗救了小(xiǎo)主人，卻被主人誤殺。這真是可(kě)悲的誤會。

　　感悟：人對小(xiǎo)動物(wù)狗所發生的誤會，尚且有(yǒu)如此可(kě)怕的後果，人與人之間的誤會，後果更是難以想象!